Escuchar y descubrir
Instrumentos, timbres, notas y altura del sonido. Los conceptos se conectan con ejemplos musicales en directo para poder escucharlos y reconocerlos.
MÚSICA DIDÁCTICA PARA COLEGIOS · VALENCIA
UNA AVENTURA
QUE SUENA.
Una partitura ha desaparecido. Para recuperarla, los músicos de La Lioparda necesitarán la ayuda de un público muy especial: vuestro alumnado.
Consultar disponibilidadAPRENDER ESCUCHANDO. DISFRUTAR PARTICIPANDO.
La búsqueda de
la partitura perdida.
45–60minutos de experiencia
Infantil + Primariade 3.º de Infantil a 6.º de Primaria
3–4 músicosmúsica en directo · castellano
La música forma
parte de la historia.
Humor, escucha y participación en una propuesta que convierte al alumnado en parte de la experiencia. Un músico conduce la actividad y acompaña cada descubrimiento con ejemplos en directo.
Batería, saxofón, trombón y trompeta forman el universo sonoro de la propuesta; la combinación concreta depende de la formación participante. El espectáculo mantiene el mismo planteamiento para todos los cursos.
Nos desplazamos a vuestro centro. El profesorado no necesita preparar actividades ni impartir contenidos antes de nuestra visita.
Sentir el ritmo
La música invita a prestar atención, seguir el pulso y descubrir cómo el ritmo ayuda a coordinar la participación del grupo.
Participar y cooperar
Dinámicas colectivas e intervenciones voluntarias para escuchar a los demás, respetar turnos y colaborar en una aventura compartida.
ANTES DE EMPEZAR
Que no queden
dudas.
¿Hay que preparar algo en clase?
No es necesario preparar actividades ni trabajar contenidos previamente. Nos encargamos de conducir y desarrollar la experiencia.
¿Qué espacio necesita la actuación?
Podemos estudiar el gimnasio, salón de actos, patio u otro espacio amplio. Necesitamos una zona libre y adecuada para los músicos. El montaje y la preparación requieren unos 20–30 minutos.
¿Podemos organizar varios pases?
Sí, podemos estudiar dos pases en el mismo día cuando convenga dividir al alumnado. La organización se acuerda según las necesidades del centro.
¿Cómo atendéis las necesidades del alumnado?
Tenemos en cuenta la movilidad y la sensibilidad al sonido. Si existen necesidades específicas, pedimos al centro que las comunique previamente para valorar las medidas adecuadas.
EL PRIMER PASO ES UN HOLA
Cuéntanos.
Nosotros ponemos
la música.
Una fecha, un lugar y ganas de disfrutar. Cuéntanos tu idea y prepararemos un presupuesto a medida.
623 05 08 96 ↗¿Prefieres ir al grano?
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